一、指导思想和总体目标
（一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚定不移地以提高“五率”为目标，以提升教育质量为中心，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的意识，努力提高教育工作质量，办人民满意的教育。
（二）总体目标：认真分析分院教育工作质量现状，进一步理清提升质量的思路，研究提升质量的措施，探索建立教育质量标准体系、教育质量评价体系、教育质量监控体系、教育质量保障体系。既立足当前，又着眼长远，使“提升质量年”活动成为分院教育质量深入调研的过程，促进教育质量全面提升的过程，探索建立教育质量长效机制的过程。
二、主要内容
“提升质量年”活动以“七个提升”为主要内容，即提升分院德育工作质量、提升课堂教育教学质量、提升科研成果转化质量、提升信息技术保障质量、提升教育教学评价质量、提升安全稳定工作质量、提升师资队伍建设质量。
1、提升分院德育工作质量。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情省情教育，丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
2、提升课堂教育教学质量。把课堂作为提升教育教学质量的主阵地，努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度，重视教学设计检查评定，定期开展听课评课活动，加强常态课的管理与监控，提升课堂教学质量。
3、提升科研成果转化质量。积极开展多形式的校本教研活动，组织教师开展有实效的课题研究,引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究,并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情，加快教育科研成果的转化，提升科技贡献能力。
4、提升信息技术保障质量。大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，为稳步提升教育质量提供技术支撑。学院要利用信息化手段，实现仪器设备、课件、图书等各种资源的集成共享；推进高校数字校园建设，实现教学、科研、管理、文化与生活信息化。
5、提升教育教学评价质量。根据人才培养目标和现代人才成长规律，改进教育教学评价，建立科学、多样的评价标准。完善学生成长记录，做好综合素质评价。探索促进学生全面发展的评价方式。不断完善分层次、分学科专业的学生评价标准，提升评价质量。
6、提升安全稳定工作质量。学院主要领导要切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任，做到安全稳定工作与教育教学业务工作一同部署、一同检查。完善工作机构，健全维稳制度，加强队伍建设。加强形势研判，定期排查安全隐患，提高维稳工作的针对性。建立建全信访制度，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，建设和谐平安校园。
7、提升师资队伍建设质量。严格教师资格准入制度，把好教师入口关。加强师德师风建设，完善有利于实施素质教育的教师考核、聘任和评价办法，引导教师聚精会神教书育人。学院要把造就一批具有较大影响的学科带头人、中青年骨干教师、教学名师作为重点，注重青年教师教学能力提升，优化人才队伍结构。
（1）积极配合学院开展“双师素质”教师达标活动，要求在岗专业教师均要取得“双师”证书。
（2）对我分院在职老师进行多媒体课件制作培训。
（3）组织教师参加关于网上检索图书资料信息的讲座。
（4）组织教师在网上学习关于国家级精品课程建设项目和建设方法。
（5）鼓励教师在职提高学位和参加职业资格考试；
（6）选派教师到企业中挂职锻炼或做访问学者，以提高教师专业理论和实践技能水平。
三、实施步骤与方法
“提升质量年”活动从2010年4月开始，年底结束。分三个阶段实施。
（一）动员阶段（
1、组织研究。分院成立会计金融分院“提升质量年”活动领导小组，并召开专门会议，在广泛征询教职工意见建议的基础上，结合分院工作实际，研究制定《会计金融分院“提升质量年”活动实施方案》。
2、动员部署。分院召开“质量提升年”活动动员大会，部署活动开展。大力宣传“提升质量年”活动的重要意义、总体要求和主要内容，形成宣传声势、营造舆论氛围。
3、开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会以及个人自学等形式，围绕“七个提升”的要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升质量，提高“五率”，办人民满意教育上来。
（二）实施阶段（
1、举办主题活动。为确保“提升质量年”活动有效开展，我分院围绕“七个提升”内容，开展具有自身特色的主题活动。
2、组织调查研究。结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响工作质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策。
3、提出质量报告。写出有价值、有份量的教育质量分析报告，并于
4、探索建立提升质量的长效机制。
为巩固“提升质量年”活动成效，探索建立提升质量长效机制，由学院教务处牵头，我分院积极配合探索建立科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系，完备的教育质量监控体系，有效的教育质量保障体系。
（三）总结阶段（
“提升质量年”活动基本结束时，对活动开展情况进行认真总结。着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告，于
四、工作要求
（一）加强领导，狠抓落实。分院成立“提升质量年”活动领导小组，分院长范秀仁任组长，其他分院领导任副组长，各相关部门主要负责人为成员。领导小组下设办公室，全面负责活动的组织协调和督查落实。
（二）广泛宣传，营造氛围。充分利用新闻媒体以及校园广播、板报、班会等宣传途径，宣传“提升质量年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型。
（三）强化督查，务求实效。分院领导小组要对各部门开展“提升质量年”活动情况适时进行督查，全面了解活动开展情况，及时改进工作，确保活动有效开展。
二○一○年